Učenici srednjih škola i studenti diljem Hrvatske najavili su veliki prosvjedni potez – u petak, 20. studenoga, organiziraju cjelodnevni bojkot nastave. Akcija se provodi u sklopu međunarodnog štrajka mladih, a prosvjedne će se aktivnosti održati u Zagrebu, Rijeci, Puli, Zadru i Osijeku.
Iza domaće akcije stoji inicijativa Štrajk mladih u Hrvatskoj, koja djeluje kao dio šireg europskog pokreta International Youth Strike. Pod zajedničkim sloganom “Za našu budućnost, ne njihove ratove”, mladi će istoga dana izaći na ulice i bojkotirati nastavu u čak 25 europskih zemalja.

Što mladi zapravo traže?
Glavni povod za ovaj potez su sve teži životni uvjeti s kojima se mlade generacije suočavaju. U svom su priopćenju organizatori uputili izravan apel nadležnima i javnosti:
“Cjelodnevnim bojkotom nastave želimo poslati jasnu poruku široj javnosti i vladi – mladi žele budućnost u Hrvatskoj, omogućite nam ju!”
Na popisu njihovih ključnih zahtjeva nalaze se:
- Priuštivo stanovanje: Rješavanje stambenog pitanja koje je mladima sve nedostupnije.
- Niži životni troškovi: Konkretne mjere za suzbijanje skupoće.
- Bolje javne usluge: Ulaganje u kvalitetu zdravstva, obrazovanja i znanosti.
- Mir i ekologija: Zahtijevaju demilitarizaciju te hitno rješavanje problema uništavanja okoliša i sprječavanje budućeg ekocida.

Popis škola i fakulteta stiže uskoro
Prema najavama organizatora, bojkotu bi se trebao odazvati velik broj srednjoškolaca i studenata na brojnim fakultetima i školama u spomenutih pet gradova. Točan popis svih obrazovnih ustanova koje ulaze u štrajk bit će objavljen neposredno uoči samog prosvjeda na njihovom službenom Instagram profilu (@strajk_mladih.hr).
Iz inicijative su pozvali i predstavnike medija da u petak, 20. studenoga, obiđu škole i fakultete te iz prve ruke poprate akcije mladih. Također, jasno daju do znanja da ovo nije samo jednokratni bunt.
“Naš štrajk započinje 20. studenoga, ali ne planiramo stati na jednome danu i jednom štrajku, već se želimo ustrajno boriti za našu budućnost”, zaključuju organizatori.





