Dok temperature u rujnu sve češće prelaze 30 stupnjeva, ponovno se otvara pitanje treba li zbog velikih vrućina odgoditi početak školske godine. Roditelji i nastavnici upozoravaju kako učionice bez klimatizacije postaju gotovo neizdržive, a koncentracija učenika naglo pada.
Iskustva iz prethodnih godina pokazuju da se prvi dani nastave često odvijaju u uvjetima koji nisu primjereni za rad. U brojnim školama nedostaje adekvatna ventilacija, a visoke temperature dodatno otežavaju boravak u učionicama.
Sve češće se može čuti kako učenici već nakon prvih školskih sati osjećaju umor i iscrpljenost, dok nastavnici pokušavaju prilagoditi tempo rada kako bi nastava bila barem donekle podnošljiva.
Iz nadležnih institucija i ranije su stizale poruke kako kalendar školske godine nije jednostavno mijenjati zbog organizacije nastave, ispita i praznika. Kao moguća rješenja spominju se kraći školski sati, raniji početak nastave ili rad u smjenama.
Ipak, dio roditelja smatra da takve mjere nisu dovoljne te traže konkretnije promjene. Ističu kako bi zdravlje i dobrobit djece trebali imati prednost, osobito u uvjetima sve češćih toplinskih valova.
Rasprava o mogućoj odgodi početka školske godine tako ponovno dobiva na snazi, a pitanje ostaje otvoreno – treba li se školski kalendar prilagoditi novim vremenskim okolnostima ili će učenici i ove godine sjesti u klupe unatoč visokim temperaturama?
Kako toplinski valovi postaju sve učestaliji, pritisak javnosti na ministarstvo dodatno raste. Hoće li se ove godine reagirati na vrijeme ili će još jedna generacija učenika školsku godinu započeti u pregrijanim učionicama, pokazat će već prvi rujanski dani.
